Il n’y a pas si longtemps, les enseignants ne disposaient que d’un tableau noir pour illustrer, par des exemples, la matière qu’ils transmettaient à leurs élèves. De nos jours, ce fameux tableau noir, ou vert ou blanc, est peut-être en train de devenir anachronique grâce aux logiciels de formation à distance ouvrant la voie à une pédagogie nouvelle et mieux adaptée pour capter et retenir l’attention des élèves techno branchés auxquels ils s’adressent.
Parce que tous les apprenants peuvent communiquer avec l’enseignant, et même entre eux, le potentiel pédagogique d’un logiciel de formation interactive est plus grand qu’un texte à lire ou même une vidéo unidirectionnelle.
En effet, pour communiquer entre eux, les participants, maître et élèves, disposent de plusieurs média pouvant être combinés de façon à enrichir leurs échanges suivant la taille de leur groupe. Ces moyens sont : la webcam pour la transmission du flux vidéo des participants, le micro pour la voix, le clavardage pour les messages texte, les sondages accessibles au formateur comme outil de rétroaction, et le tableau blanc et les outils d’annotations.
Pour dynamiser son enseignement, l’enseignant dispose d’une panoplie de supports tels : la suite office, (Power point, Excel, Word…,), les documents audio et les vidéos. Plus il variera les modes de présentation de sa matière, tout en faisant bon usage des outils interactifs à sa disposition, plus il favorisera la compréhension et retiendra l’attention des ses étudiants quel que soit leur profil d’apprentissage. Aussi tout au long du déroulement du cours, l’enseignant peut utiliser les indicateurs d’état pour avoir constamment le pouls de sa classe, ceux qui n’ont pas compris, ceux qui veulent prendre la parole, ceux qui ne sont pas d’accord….En plus, cela permet de détecter la présence et le niveau d’attention des élèves.
La possibilité de rendre disponible son cours en mode revoir permet aux étudiants qui le souhaitent de revoir le cours en tout ou en partie. Ceux qui n’ont pas compris une première fois certains concepts, ou ceux quoi ont manqué le cours, peuvent donc se reprendre.
L’utilisation optimale d’un bon outil de formation à distance rend possible de nouvelles stratégies d’apprentissage. Certaines problématiques comme le décrochage scolaire des garçons, ou encore l’accessibilité à l’école aux élèves des régions éloignées, peuvent maintenant être approchées différemment.